无码教育软件合成系统是一款不需要代码就可以开发教育、学习类软件，真正做到所见即所得，把软件开发做到“傻瓜化”，无需代码基础即可快速开发软件。喜欢的朋友赶快下载吧！
哪些人适合使用本软件
①教师群体：使用本系统开发的软件，既可用于教学（电脑版用于课堂教学，手机版分发给学生），也可用于各类比赛，还可以直接卖给学生（如果当地教育管理部门没有明令禁止这样做）；
②培训机构：使用本系统开发的软件，既可直接卖给学员，又可以发布到网上提高本机构的知名度；
③求职的大学毕业生：使用本系统开发一个属于自己的软件，助力求职的成功率。
系统开发的软件适用场所
（1）电脑版适用于课堂教学
作者开发本系统的教育理念是快学快练快测，其中，本系统开发的电脑软件主要适用于课堂教学的复习旧知和随堂练习两个环节，尤其适用于考前冲刺的快速复习。
结合作者多年从事课堂教学的观察与经验，考前组织学生快速刷题是最高效、最能调动学生参与程度的复习方式之一。
另外，作者认为教师在考试前应该引导学生旧题新做，而不是无休止地做新题（因为此时很多他们曾经做过的题又变陌生了），作者建议教师朋友们应该根据知识体系积累一个万能的题库，每当考前复习的时候就引导学生通过快速刷题而将知识化零为整。
有效提高复习的效率与效果。
（2）安卓版适用于课后移动学习
教师在打包电脑版的同时，应同步打包安卓版并分发给学生。学生在课后使用安卓版进行自主学习。与传统的书本学习方式相比，移动学习具有诸多的先天性优势：①打破了时间、空间的限制，随时随地可以进行学习，这意味着学生利用破碎的时间也能将知
识碎片化零为整；②解放了书本学习的单一与枯燥，移动学习意味着学生不用坐冷板凳，提升了学习的愉悦感。
（3）尤其适合尝试回忆法学习
试图回忆法理论创始人Arthur Irving Gates认为，在开始复习一个材料时，先试图回忆背诵而不去看材料的记忆方法。心理学实验表明：复习时背诵的时间应多于阅读的时间。一般背诵于阅读时间的比例为8：2时记忆效果最好。通过背诵可以检查出哪些地
方记住了。哪些地方没记住，哪些地方记得不准。对于已记住的，就不必多花力气；没有记住或记得不准的，可以注意多读几遍。
因此，作者建议教师将需要强记的知识量化为客观题，学生在对讲义板块的知识内容掌握达到一定程度时，立即进入习题板块对学习的内容进行及时的回忆与检测，并根据反馈的结果进行及时地重复刺激或强化刺激，使得短时记忆痕迹加深。
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